隨著國家“雙減”政策的出臺，如何推進(jìn)“雙減”政策落地見效？南陽市教育局多措并舉，強(qiáng)化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理，確?！半p減”政策落實見效。

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善審批制度。南陽市教育局聯(lián)合市公安、民政、人社、住建、市場監(jiān)管及消防救援等部門，成立了南陽市基礎(chǔ)教育校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各縣區(qū)也分別成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范治理工作的領(lǐng)導(dǎo)。按照新修訂的《民辦教育促進(jìn)法》及《實施條例》的要求，南陽市依照“屬地審批、屬地管理、屬地負(fù)責(zé)”的原則，將學(xué)前教育、小學(xué)、初中、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校及學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)交由所在縣區(qū)教育部門審批(2021年后不再審批新的學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu))。

建立監(jiān)管平臺，加強(qiáng)收費監(jiān)管。南陽市教育局整合利用電教、信息部門的資源，研發(fā)了“南陽市民辦教育信息管理服務(wù)平臺系統(tǒng)”，建立了全省第一個民辦教育信息管理服務(wù)平臺，把全市1667所民辦學(xué)校和715所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(有資質(zhì))納入系統(tǒng)管理，開發(fā)了年審統(tǒng)一管理、大數(shù)據(jù)分析、有資質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)便民查詢等功能，實現(xiàn)了信息化、標(biāo)準(zhǔn)化管理。目前，平臺已錄入校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信息1000余條，各縣區(qū)已經(jīng)進(jìn)入數(shù)據(jù)審核階段。南陽市教育局下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資金監(jiān)管的通知》，在全省率先采取“互聯(lián)網(wǎng)+監(jiān)管”手段，依托轄區(qū)金融機(jī)構(gòu)，與轄區(qū)銀行簽訂《校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資金托管協(xié)議》，指導(dǎo)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與銀行簽訂《校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)資金監(jiān)管協(xié)議》，構(gòu)建校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資金監(jiān)管平臺，保證培訓(xùn)費及時、全額繳存至監(jiān)管賬戶內(nèi)，辦學(xué)過程中在監(jiān)管賬戶內(nèi)留存最低余額。

強(qiáng)化規(guī)范管理，引導(dǎo)轉(zhuǎn)型發(fā)展。南陽市教育局依據(jù)《南陽市校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置與管理辦法(暫行)》和《南陽市校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“規(guī)范管理提升內(nèi)涵”標(biāo)準(zhǔn)清單》，繼續(xù)加強(qiáng)對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度，對不具備辦學(xué)且存在嚴(yán)重安全隱患的機(jī)構(gòu)堅決實行摘牌、關(guān)門、走人；對具備辦理證照條件的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)其依法依規(guī)辦理相關(guān)證照。陣地前移、重心下移，對照具體問題清單，立行立改，提升辦學(xué)質(zhì)量，保障師生合法權(quán)益。做好各級校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理人員及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)法人的培訓(xùn)工作，把政策搞清吃透。利用網(wǎng)絡(luò)、版面等媒介宣傳“合法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”，使群眾明白什么是“證照齊全”“有資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“無證無照”的黑機(jī)構(gòu)、有安全隱患的“托管小飯桌”。特別是參加這樣的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可能會遇到的問題和產(chǎn)生的后果，讓每個家長養(yǎng)成先驗證照再報名培訓(xùn)的好習(xí)慣。在大力推行中小學(xué)校內(nèi)課后托管和服務(wù)的同時，引導(dǎo)和鼓勵現(xiàn)有義務(wù)教育學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型發(fā)展，發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，面向中小學(xué)生開展豐富多彩的藝術(shù)、文化、科技、勞動和體育等課后培訓(xùn)活動，以補(bǔ)充全日制中小學(xué)校的短板和不足。同時，鼓勵和支持符合條件的存量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)剝離學(xué)科類培訓(xùn)業(yè)務(wù)，探索實行職業(yè)技能培訓(xùn)乃至學(xué)歷性職業(yè)教育。